建筑是一門(mén)藝術(shù)，不僅僅是蓋出高樓大廈，還要去思考城市與人類(lèi)、城市與自然的關(guān)系，它以人的思維去認(rèn)識(shí)世界，改造世界，從而讓世界變得適宜人類(lèi)社群活動(dòng)，是蘊(yùn)含著個(gè)體與社會(huì)等議題的綜合性學(xué)科。如今，這門(mén)學(xué)科正以它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)融入兒童教育啟蒙中，漸漸延伸出一種“童筑文化”。“童筑文化”是一種面向兒童的建筑學(xué)公共教育項(xiàng)目，該項(xiàng)目設(shè)有兒童建筑課程，兒童利用微型的三象手拉葫蘆，參與建造小型房屋的活動(dòng)，以自己親身體會(huì)去感受建筑的魅力。

在建造小型房屋中，三象手拉葫蘆成為了迷你版的建筑玩具，但性能優(yōu)勢(shì)都得到了很好的仿制與保存。兒童將手拉葫蘆的鏈條理順，將捆扎好的微型鋼板掛在手拉葫蘆的吊鉤上，勻速搖動(dòng)手拉鏈條，將微型鋼板提升到指定高度，然后取下微型鋼板，將其壘搭在微型房屋的半成品上，進(jìn)行下一步的建造。

在整個(gè)微型房屋的建造過(guò)程中，兒童可以切實(shí)感受到三象手拉葫蘆的用途與性能優(yōu)勢(shì)，還可以享受親自動(dòng)手建造專(zhuān)屬房屋的喜悅，了解和欣賞建筑的美。